jueves, 4 de agosto de 2011

JUGANDO SE APRENDE

    No solo se aprende sentado mirando a la pizarra, sino también jugando  es mejor para las niñas y niños por que así ellos expresan sus propios conocimientos previos pensando y después hacer sus propias criticas.

    El arte y la creación no solo instruye sino educa esta es la  formación humana y no en el dominio de la tecnica gráfica. La formación de los valores como la autenticidad, la autonomía, perseverancia, la critica, auto critica, y la auto confianza en concordancia con su nombre, es una imitación a la imaginación y creatividad.

   Estas herramientas permiten al docente y al alumno expresar sus ideas, sentimientos y así tener una mejor relación entre ellos.

   Las estrategias se pueden adaptar a cada grado dependiendo de las necesidades que presenten los niños a través de su conocimientos cognitivos
             


          ¿Quién soy?


  • Recorta  de algún periódico o revista las letras que forman tu nombre y pégalas aquí.


¿Quien es?

  • Busca en la sopa de letras el nombre del personaje de tu libro de Ciencias de la Naturaleza y Tecnología.

El color.

Es la medida de lo posible y poniendo todo tu empeño, llévate bien con todo el mundo di la verdad tranquila y claramente y escucha a los demás, aún a los anodinos y los ignorantes, pues también ellos tienen su historia.

Actividad: Enriquecer la ilustración y aplicar color en los blancos.

Logros generales de esta unidad:
  • reflexiona sobre la importancia del color.
  • descubre medios y técnicas para trabajar con el color.
  • Dibuja con creatividad y aplica el color en forma adecuada





Taller de plastilina :
  • hago un cilindro para el cuerpo.
  • Hago una bola para la cabeza y amaso cuatro cilindro pequeños. para las patas.
  • Con una bolita  hago la cola y con otra cortica la nariz; dos triángulos serán las orejas.
  • Con un palito o un lápiz le hago la boca y los ojos.

Logro: Expresa con otros materiales para la mezcla de colores.




Señales informativas:


Materiales: colores, marcadores, lapices, tijeras y goma de pegar.


  • Observa las señales de transito de la imagen y escribe en cada una el significado de cada señal
  • Colorea, recorta y ubicala en donde consideres que debe ir.





El bodegón:

    La naturaleza muerta o bodegón es una representación pictograma de objetos inanimados, como frutas, flores, caza, utensilios, libros o instrumentos musicales, generalmente agrupados sobre una superficie plana. El tema de la naturaleza muerta, sencillo y sin pretensiones, no suelen tener importancia por sí mismo; representa más bien un medio para que el pintor practique la composición y la representación de detalles y texturas.

Actividad.

  •  Recorta las figuras de la imagen y organizarla formando un bodegón.
  • Para que la composición tenga equilibrio, deberá encajar dentro del triangulo, no importa si al pegarla quedan unas encima de otras.
  • Utilizando diferentes materiales dele la textura a cada figura.
Logros: Aprende a realizar una composición sobreponiendo objetos.










El rompecabezas:

  • Calca el rompecabezas.
  • Colorea, recorta y arma el rompecabezas.
  • Reconstruye sobre una cartulina el rompecabezas con el cuerpo de Luis Fernando




Completa las  Actividades 

   1. Dibuja o recorta de una revista o periódico a un niño y a un animal recién nacido 



Diferentes tipos de animales:

1. Observa la ilustración.



  • Y ahora escribe qué animales:
  • Vuelan_______________________
  • Nadan:___________________________
  • Tienen plumas:___________________________
  • Se arrastran:___________________________
  • Tienen el cuerpo cubierto de pelos:___________________________



Que hago:

1. Dibuja la actividad que realiza en mayor tiempo y la actividad que realizas en menor tiempo.